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Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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16 de abril de 2016

EL 20% DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA HA SUFRIDO ALGÚN ABUSO SEXUAL SIENDO MENOR

 

laSexta.com  |  Madrid  | Actualizado el 06/02/2016 a las 18:41 horas

Los dibujos de los niños, la herramienta fundamental para detectar casos de abusos
Los dibujos son la forma más utilizada por psicólogos y profesores para descubrir posibles casos de abusos a menores. “No es habitual que los niños utilicen colores negros, rojos…”, afirma Ana Isabel Gutiérrez, psicóloga forense. Para detectar estos casos a tiempo, se han creado talleres preventivos para profesores de guardería.

Los dibujos de los niños, la herramienta fundamental para detectar casos de abusos a menores 

Video: laSexta.com

Se han creado talleres que explican a profesores de guardería cómo detectar posibles casos de abuso. No siempre hay síntomas claros pero hay algunas señales a las que se debe prestar atención.
“Pueden presentar malestar físco, estar ansiosos, tener conductas hipersexualizadas, conductas de rebeldía… Lo que es importante es escuchar a al niño que de repente te dice ‘no quiero ir a tal sitio’“, explica Pilar Polo, psicóloga.
Ante la sospecha, se procede a la evaluación psicológica. En el caso de los niños, una herramienta fundamental es el dibujo.
“Hay muchos dibujos que te indican claramente que algo está pasando: no es habitual que los niños utilicen colores negros, rojos… Lo normal es que utilicen un espectro cromático muy amplio“, asegura Ana Isabel Gutiérrez Salegui, psicóloga forense y perito judicial.
La perito afirma que algunos dibujos no orientan “específicamente hacia un abuso” o un “maltrato” pero “otros son tremendamente específicos”.
En uno de los ejemplos, un dibujo señala específicamente hacia una zona genital,  “una conducta que es de tocamiento”. “Esto podría sugerir que esta niña está atada. ¿En qué parte de su imaginario ha aparecido esto?“, afirma.
Se calcula que a los juzgados llega sólo una ínfima parte de los casos. Según los estudios, el 20% de la población española ha sufrido algún tipo de abuso sexual siendo menor de edad.

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Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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31 de marzo de 2016

El pasado mes se celebró en Córdoba el Curso sobre Prevención de Conductas de Riesgo en el Adolescente organizado por la Escuela Internacional de Ciencias de la Salud . El éxito de este curso, dirigido fundamentalmente a personal de enfermería, fue difundido por distintos medios especializados, como Diario Dicen y Córdoba Médica.

Diario Dicen:

El Colegio Oficial de Enfermería de Córdoba ha impartido un curso, en colaboración con la Escuela Internacional de Ciencias de la Salud, sobre Prevención de conductas de riesgo en el adolescente con el objetivo de que las enfermeras y enfermeros asistentes actualicen su formación en los problemas más frecuentes en los adolescentes desde la prevención primaria, la atención precoz y el tratamiento.
 
Ana Isabel Gutiérrez Salegui, psicóloga y docente, ha sido la encargada de impartir este curso. Para esta profesional, “trabajar la educación para la salud es fundamental para la enfermería, que debe centrarse en la atención de un colectivo especialmente vulnerable física, psíquica y emocionalmente”.

Para ello, con el curso se quieren mostrar “los problemas más habituales en los adolescentes desde la prevención primaria, la atención precoz y el tratamiento, teniendo en cuenta que las conductas de riesgo en el adolescente pueden conllevar consecuencias para toda la vida, como esquizofrenias por consumos de drogas, problemas hepáticos por consumo de alcohol, ITS (infecciones de transmisión sexual) de distinta gravedad, desde la sífilis a la hepatitis C, pasando por el VIH”.

“La intervención en los problemas del adolescente requiere la coordinación del sistema sanitario y educativo y la participación fundamental de las familias”, explica la docente.…

Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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6 de marzo de 2016

Foto y artículo: El Faro de Vigo

Veinte años de una desaparición en Santiago que ocultaría un homicidio

La hermana de María José Arcos pide en Vigo que el caso no se archive y llegue a juicio

Reclama un nuevo impulso para procesar al exnovio, que sigue imputado -“La Audiencia lo dejó libre hace 4 años pero ordenó seguir la investigación y no se ha movido un papel”


“Ese señor sigue libre y mi hermana está muerta, tampoco sabemos donde está su cuerpo”. Así resume Rosa Arcos la impotencia de su familia tras casi veinte años de lucha para esclarecer la desaparición en Santiago y posible asesinato de su hermana María José, hace ya casi 20 años. El cuerpo nunca apareció, lo que dificulta el proceso. Por eso y ante los cambios legislativos reclama un nuevo impulso que evite el archivo del caso y permita llevar a juicio al único sospechoso, el exnovio de María José.

“Hace cuatro años, 15 después de la desaparición de mi hermana, Ramiro Villaverde fue detenido por primera vez e ingresó en prisión por presunto delito de homicidio. La Audiencia de A Coruña le dejó después en libertad y le mantuvo la imputación al considerar que hay sospechas de que participó en su desaparición. El tribunal provincial ordenaba proseguir las investigaciones pero desde entonces, hace ya 4 años, ni el juez ni el fiscal han movido un papel. Nadie lleva la investigación”, dice Rosa.
El caso María José Arcos, que al salir de casa informó de que iba a ver a Ramiro, centró ayer la jornada del curso sobre investigación de desaparecidos organizado por el Instituto de Probática e Investigación Criminal, que dirige el excomisario Ángel Galán, que al frente de la brigada especial de investigación de Madrid llevó el caso.

Rosa Arcos relató la perseverante lucha de su familia desde el día que su hermana desapareció. María José, de 35 años y funcionaria de la Xunta, era mayor de edad y en la comisaría de Santiago llegaron a la conclusión de que se había quitado la vida porque estaba enamorada de Ramiro y él estaba con otra. El millón de pesetas que le había prestado para adquirir un barco y que debía devolverle “no era motivo para matar”.

Ramiro negó haber hablado con María José aquel día. Rosa se hizo con las bolsas llenas de tiques de un locutorio de Santiago y localizó tique de la llamada que hizo su hermana al sospechosos; “El comisario habló con él y le dijo que se había olvidado, que no se habían visto pero sí habían hablado”.

La familia descubrió que el exnovio de María José había sido investigado judicialmente por al menos otra desaparición, un músico marido de una novia suya. Tuvieron que esperar 15 años, pero en abril de 2011 la juez de Ribeira ordenó la detención e ingreso en prisión del único sospechoso por presunto asesinato. En su casa se localizaron armas, sprays paralizantes y un recibo de 12 sacos de cal de aquella época, así como un amplio dossier de la desaparición de María José. En mayo la Audiencia de A Coruña le dejaba libre con cargos y ordenaba continuar la investigación.

 

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Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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8 de febrero de 2016



El pasado 5 de Febrero dió comienzo el I Curso sobre Inteligencia Económica organizado por IPIC (Instituto de Probática e Investigación Criminal) en el que Ana Isabel Gutiérrez Salegui impartió la ponencia “Psicología de la Debilidad”

En la siguiente entrevista en Confilegal Angel Galán, director del mismo y uno de los mayores expertos españoles en servicios secretos, habla del contenido del mismo.

Carlos Berbell
1 febrero, 2016

“Las empresas españolas no protegen sus secretos. No existe ninguna concienciación, ninguna sensibilidad en torno a la inteligencia económica”. Quien pronuncia estas palabras es el comisario principal, en la reserva, Ángel Galán, quien sirvió durante más de la mitad de su vida profesional en el principal servicio de inteligencia español. Habla, por lo tanto, con conocimiento de causa absoluto.
“Es necesario crear una cultura de seguridad en las empresas”, continúa explicando. “Que sean conscientes de que si les roban información les están robando el futuro”.
Galán, que en esta “segunda vida” profesional se ha convertido en el presidente del Instituto de Probática e Investigación Criminal, ha puesto en marcha el Primer Curso de Inteligencia Económica dirigido, precisamente, a los profesionales de la empresa para que conozcan los problemas que plantea la seguridad en todos los matices y vertientes.
“Abordamos todos los enfoques posibles. Desde la seguridad global, la penetración en la empresa, la inteligencia en la empresa, la penetración en organización criminal, la defensa contra la competencia y el empleado infiel”, continúa explicando Galán.
“Sin olvidar el ‘compliance’, tan de moda, que son los posibles delitos que puede cometer la empresa como persona jurídica. El problema es que lo quieren resolver, en cuanto a seguridad, con abogados. Es una locura. Es como si eninvestigación criminal nos planteáramos que fueran los abogados los que asumieran esa responsabilidad. No hay nadie que se prepare esto. Lógicamente, los abogados tendrán que explicar qué partes son las que pueden penalizar a la empresa pero la parte de seguridad tendrá que hacerlo gente que sepa de seguridad. No abogados”, afirma el director del curso.
“Esto también vamos a tratarlo en profundidad. La seguridad es esencial para nuestras empresas. El espionaje y el contraespionaje no son cosas de películas o de novelas de John Le Carré sino que son realidades palpables, que nos rodean. Esto es, precisamente, lo que aporta nuestro curso”, agrega el comisario principal.
Entre los ponentes del curso, que tendrá lugar en los tres fines de semana primeros del mes de febrero en la Escuela de Técnica Jurídica, se encuentran Julio Corrochano, director de Seguridad del BBVA, Rafael Araujo, director corporativo de Seguridad de Repsol, José Luis Álvarez, director de la Sociedad de Comunicaciones, José Luis Nieto, de Inteligencia Gesterec, el periodista de investigación, Juan Luis Galiacho o la psicóloga AnaIsabel Gutiérrez, entre otros.
“Es un plantel de lo más completo”, cuenta Galán. “Nuestro objetivo es enseñar a la gente a ver los problemas que tienen que hacer frente y saber cómo resolverlos”.
“¿Si tuviera que dar una nota a las empresas españolas sobre seguridad cuál sería? Un cinco, pelado. Hoy por  hoy, robar secretos en España no es muy complicado”.

Para leer el artículo completo  aquí…

Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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31 de enero de 2016

Colaboración con el blog de Vestalia Asociados:

De forma esporádica aparecen publicadas noticias sobre jóvenes detenidas cuando se disponían a iniciar el viaje para unirse al ISIS. En los casos más graves, la noticia que leemos es que otras han conseguido llegar allí.

Y nos inunda la incomprensión más absoluta.

¿Que puede llevar a una adolescente occidental, que vive en la sociedad más libre e igualitaria que existe para las mujeres (aunque aún quede un largo camino por recorrer en ese aspecto) a embarcarse un proyecto de futuro que lleva implícita la esclavitud en todos los aspectos posibles?

¿Cómo pueden creerse las promesas de amor y de ser necesarias para “la revolución”?
¿Cómo pueden obviar el encierro, el burka, la posibilidad de ser vendidas como esclavas sexuales, de ser usadas con meros usos reproductores? ¿Qué argumento provoca que sean capaces de decir adiós para siempre a sus familias, a sus amigos, a su libertad?
Y nos contestamos que “tienen que estar mal” para ello y con ese argumento disminuimos la disonancia cognitiva que provoca el pensamiento de “Y si mi hija pudiera acabar haciendo algo así”.
No están mal, de hecho muchas son chicas totalmente normales a las que los cuentos y las películas les han imbuido la idea de que lo mas maravilloso que puede pasar en la vida es vivir una gran pasión, embarcarse en aventuras o participar en una revolución…
Y, en un momento de ausencia de expectativas de futuro, alguien aparece en su
vida o en su ordenador prometiendo convertirlas en huríes, ¡en heroínas! Las convencen de que tienen una misión… 
Y ellas comienzan a seleccionar solo aquella información que les corrobora la película que han empezado a contarles.
Los adolescentes son fácilmente manipulables, sobre todo si se sienten poco importantes para su familia,  o están perdidos buscando una identidad y una dirección vital.
Por eso son presas fáciles de bandas de pandilleros, de sectas y ahora, sin mucha diferencia en las técnicas, de las redes de captación yihadista.
Todas, sin excepción les hacen sentir importantes y “formar parte de algo”.

Solo hay una forma de evitarlo y es dedicarles tiempo para percibir si algo está cambiando en ellos. Tiempo para ponerles límites para que sepan lo importantes que son para nosotros y tiempo para su educación. Pero una educación en habilidades y capacidades, una educación que ayude a madurar, que enseñe a mirar en la vida a corto, medio y largo plazo, que imbuya de responsabilidad y  haga interiorizar que las acciones tienen consecuencias.

Esa educación que enseña a usar el espíritu crítico y que hará que cuando alguien desconocido les prometa algo se pregunten a cambio de qué. Esa educación que impele a confiar en su familia y preguntar y asesorarse desde el convencimiento de que la información minimiza la posibilidad de equivocarse en la toma de decisiones.
Sin todo ello son corderos entre lobos.

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Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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11 de diciembre de 2015

El primer paso para hablar con propiedad sobre la violencia contra las mujeres es manejar los términos de uso habitual.
Por parte de algunos profesionales/políticos/periodistas se utilizan de forma
indistinta los conceptos, malos tratos, violencia de género, violencia domestica o violencia intrafamiliar.
Y esto no es correcto.

1- La Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer,
adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993, define
la violencia contra la mujer como “todo acto de violencia basado en el
género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o
psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la privación arbitraria
de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la privada”.
Abarca, “la violencia física, sexual y psicológica en la familia, incluidos los
golpes, el abuso sexual de las niñas en el hogar, la violencia relacionada
con la dote, la violación por el marido, la mutilación genital y otras
prácticas tradicionales que atentan contra la mujer, la violencia ejercida
por personas distintas del marido y la violencia relacionada con la
explotación; la violencia física, sexual y psicológica al nivel de la
comunidad en general, incluidas las violaciones, los abusos sexuales, el
hostigamiento y la intimidación sexual en el trabajo, en instituciones
educacionales y en otros ámbitos, el tráfico de mujeres y la prostitución
forzada; y la violencia física, sexual y psicológica perpetrada o tolerada por
el Estado, dondequiera que ocurra”.

La expresión violencia de género es la traducción del inglés gender-based
violence o gender violence, expresión difundida a raíz del Congreso sobre la
Mujer celebrado en Pekín en 1995 bajo los auspicios de la ONU. Con ella se
identifica la violencia, tanto física como psicológica, que se ejerce contra las
mujeres por razón de su sexo, como consecuencia de su tradicional situación
de sometimiento al varón en las sociedades de estructura patriarcal.
Son todas las formas y conductas que intentan mantener la posición inferior de
la mujer en los sistemas patriarcales, desde las conductas, estereotipos y mitos
que presentan a la mujer como un ser que debe supeditarse al hombre hasta el
tráfico de mujeres, las agresiones sexuales independientemente si el agresor es
conocido o desconocido, el acoso sexual, o las conductas que evitan que la
mujer pueda acceder en igual de condiciones a los estudios o a determinados
puestos de trabajo, la discriminación o la publicidad que presenta a la mujer
como un objeto sexual.

En la violencia de género las victimas son siempre de sexo femenino y los
malos tratos pueden ser físicos, psicológicos, sexuales. El agresor puede ser un
sujeto o varios, una institución o toda una cultura.

En este tipo de violencia hay una parte importante de trasfondo cultural, los
roles y los estereotipos trasmitidos a través del juego, la escuela, la familia y
los medios de comunicación, libros, revistas y televisión Estos son los medios
a través de los cuales se trasmite actualmente la cultura patriarcal.
Sin embargo, una pregunta habitual entre población e incluso entre
profesionales, es si cualquier delito contra una mujer es violencia de género.
No. Si una mujer resulta tiroteada durante una refriega en un atraco, no es
violencia de género, estamos hablando de homicidio, delito que se enmarca
dentro del Código Penal.
No todas las agresiones se encuadran dentro de la violencia de género, solo
aquellas en las que se elige a la victima por el hecho de ser mujer.

2- La violencia doméstica es un subgrupo de la violencia de género (excepto
en los casos en que la víctima es un varón, un 3% de los casos, hablando
exclusivamente de violencia física, los datos estadísticos sobre violencia
psicológica se desconocen pudiendo ser menos abismal la diferencia por
sexos). La relación violenta se encuadraría dentro de una relación de pareja,
presente o pasada, y los malos tratos abarcarían los físicos, sexuales,
psicológicos.

3- Hay autores que diferencian la violencia doméstica de la violencia
intrafamiliar limitando la primera a las relaciones de pareja y ampliando la
segunda a todos los componentes del núcleo familiar. La violencia
intrafamiliar, en este caso, sería un subgrupo de la violencia de género en la
medida en que las víctimas fueran de sexo femenino, pero cuando afecta a los
niños de la familia o a los ancianos o discapacitados que están al cuidado del
núcleo familiar independientemente del sexo de la víctima, hablamos de
violencia intrafamiliar. Solo en la medida en que las victimas fueran de sexo
femenino podríamos hablar también de violencia de género.
(Pero solo desde el punto de vista de la O.N.U. ya que legalmente en España
la Ley Integral de Violencia de Género solamente se circunscribe a aquella
violencia enmarcada en una relación de pareja presente o pasada *)

Hay dos tipos de proyección en la violencia dentro de la familia, proyección
horizontal, cuando se dirige hacia la pareja y proyección vertical, cuando se
dirige a padres o hijos. A veces esta proyección puede ser más sutil, el hecho
de que los niños observen violencia y malos tratos en el hogar, aunque no sean
ellos los receptores directos, les provocará secuelas psicológicas y
problemas de conducta a corto y largo plazo, y con mucha probabilidad
les hará asumir la violencia como una forma de relacionarse normal. Y lo
normal se acepta como parte de la vida de cada uno, y al llegar a la edad adulta
es posible que se reproduzcan los patrones aprendidos en casa. Ese proceso es
la “trasmisión intergeneracional de la violencia”.

Pues eso, señores politicos, estudien y hablen con propiedad y si no, asesorense antes de hacer declaraciones, no confundan a la población ni le hagan el juego a los agresores.

Ana Isabel Gutierrez Salegui. 
II Curso de Personalidad, Trauma y Resiliencia. 
SETEPT (Sociedad Española de Estrés Postraumático y Universidad de La Rioja)…

Por: Ana Isabel Gutierrez Salegui

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23 de noviembre de 2015


El duelo es la respuesta psicológica, emocional, fisiológica y conductual ante una pérdida. Cualquier pérdida.
Es evidente que los sentimientos de dolor o miedo ante la ausencia, los síntomas como el insomnio o la falta de apetito y las conductas como mirar constantemente las imágenes de lo que ahora nos falta, son secundarios a ese pensamiento que sigue al “nunca más…”
Conocemos mucho sobre el duelo tras un deceso, sobre el duelo tras una ruptura, sobre el duelo tras un diagnóstico irreversible…También sabemos que entre los afectados hay duelos normales y duelos patológicos. Uno de los aspectos más estudiados del duelo son sus fases, hay consenso en que no todas las personas atraviesan todas ellas y en que quedarse anclado en alguna, es una alarmante señal de que podemos encontrarnos ante un duelo complicado.
Negación, negociación, rabia y aceptación.
El difícil camino para asimilar una pérdida y llegar a mirar hacia delante sin dolor por lo que ya está sólo en el recuerdo pasa por esas fases.
Siempre ha habido duelos normales y duelos que se complicaban, hasta llegar incluso, a causar la enfermedad del doliente.
Pero ahora, miro a mi alrededor y veo una absurda y terrible epidemia de duelos enfermizos, amparada por la sociedad y rodeada de buitres que, con avaros ojos, sobrevuelan a aquellos que la padecen.
Incluso en ocasiones, más allá de lo comprensible, quienes sufren no han perdido aún aquello por lo que se lamentan. Absurdamente han sido convencidos de ello por los mismo buitres que se alimentarán de su angustia, su miedo y sus deseos.
Hablo del duelo por la belleza. De la errónea concepción de que sólo es bello lo nuevo, el aspecto adolescente, la apariencia juvenil, de la angustia de quienes se niegan a perderla y en una negación patológica hacen lo imposible por parecer a toda costa jóvenes.
Carentes de criterio y de valores comienzan una carrera en la que acabarán perdiendo su dinero, su salud, y en algunas ocasiones incluso su vida. Siempre un paso más allá, dietas, ejercicios extenuantes, cirugía….la imposibilidad de atravesar el duelo, aplaudida por hordas de intereses comerciales, acaba creando momias infelices atrapadas en un proyecto imposible: Parecer eternamente jóvenes.
Dedicado a Elisabeth Bathory.

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